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中学教师博客

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自留地

在国庆60周年之际,祝愿祖国繁荣昌盛,人民幸福安康,也希望自己退休生活能充实有为。

语文教学 (146篇) 展开   列表

共青城市中学高三(2)班优秀作文

做新时代的“狼性”青年 周一舟 企业文化是在现代企业管理制度普遍建立后,某些企业在内部经营和产品研发推广中具有核心指导作用的理念性存在。在当代中国最负盛名最为成功的企业文化无疑非华为公司的“狼性”精神莫属。 所谓“狼性”,其一是拥有狼一般的野性和难以磨灭的斗志。对行业竞争与市场动向要有像狼对血腥味一样具有天生的敏感度和强烈的“跃跃欲试感”;在艰难时刻的把握上,要有狼行千里般的意志和攻坚克难的勇毅。

阅读(159) 评论(0) 2019-05-22 22:07

误人子弟的高考模拟作文题

误人子弟的高考模拟作文题 全国优秀教师 陈林森 最近我所在学校高三年级的“周考”使用了一套外地试卷,这套试卷的头衔相当吓人,卷首印的是:“全国大联考&middot;2019年高三第七次联考&middot;语文试卷”,但试卷上未见注明命题者的单位、人员和出版机构。其他试题我们撇开不说,只说它的作文题,一看就知道是对去年的高考作文试题(2018全国卷Ⅰ)亦步亦趋,但模仿得很拙劣,可谓“每况愈下”。

阅读(1480) 评论(0) 2019-04-14 16:14

对一篇寓言体小说及其阅读试题的点评

对一篇寓言体小说及其阅读试题的点评 陈林森 最近在本校高三年级采用了湘赣十四校(以湖南长沙长郡中学为首)高三联考试题,其中多数试题都不错,但小说阅读存在不少问题,既有所选小说原作本身的问题,也有命题方面的问题。 寓言体小说是指以寓言的形式写成的小说,它是一种通过假托的人物(动物、植物、无生物等)形象和带有劝喻或讽刺性质的故事来阐明某种事理的小说文体。《一棵有梦想的树》作为一篇寓言体小说,它所表

阅读(2716) 评论(0) 2019-03-09 21:14

高考古诗词典故金库

高考古诗词典故金库 陈林森 编写 1.白云苍狗 【典源】杜甫《可叹》:天上浮云似白衣,斯须改变如苍狗。 【典形】白云苍狗、白衣苍狗、苍狗、苍狗白衣 【释义】指浮云像白衣裳,顷刻又变得像黑色的狗。比喻世事变幻无常。 【用例】①张景《飞丸记&middot;梨园鼓吹》:正是白云苍狗多翻覆,沧海桑田几变更。②鲁迅《华盖集&middot;后记》:真是世事白云苍狗,不禁感慨系之矣!③杨万里《送乡人余文明劝之以

阅读(188) 评论(0) 2019-02-22 20:11

评点一篇“优秀作文”

评点一篇“优秀作文” 【说明】江西高校出版社最近出版了一本《2018年高考优秀作文评析》,是江西省教育考试院从我省2018年高考阅卷中出现的优秀作文中遴选出近百篇编印成册并由专家点评,主要是给2019届高三考生参考的一本书(对其他读者估计没什么用)。这些优秀作文是多少分以上的没看到说明,但猜想至少应是54分以上的,是全体考生作文中的“优中选优”的精华之作。但是粗粗阅读以后,发现质量不尽如人意。坦率

阅读(291) 评论(0) 2019-01-09 22:57

古代诗歌专用语辞选释

古代诗歌专用语辞选释 陈林森 编写 【说明】本资料是为高三学生复习古代诗歌阅读而编写的。主要参考书是张相著《诗词曲语辞汇释》(中华书局),同时参考《古代汉语词典》等。选收标准考虑以下因素:一,与中学教材关系密切,尽量选收中学语文课本中有用例的;二,在古诗词中常用常见,生僻的不选,主要出现在古典白话小说或仅出现在剧曲中的不收;三,与现代白话文、文言文释义不一致,一致的一般不收;四,高中生容易理解,

阅读(2555) 评论(0) 2018-12-05 20:48

从《文心雕梦》说开去(刘畅)

从《文心雕梦》说开去 南昌铁路一中语文教师 刘畅 未看陈林森先生的《文心雕梦》前,我暗自揣度过这个书名的来由,连学生看了我桌上的书都询问不迭“老师,你不是只讲过《文心雕龙》么”,合上这本书的时候,笔记本上已记录了太多我在看书时的感触,同时我的内心对陈先生充满着敬仰之意。陈先生在书中说《文心雕龙》是他文学的起点,而他的教学生涯就是一个不断筑梦的过程,所以取名为《文心雕梦》。 陈先生的《文心雕梦》旁征

阅读(2446) 评论(0) 2018-11-16 09:27

文言文实词活用

文言文实词活用 一、名词动用 (一)名词本来不能带宾语,如果名词后面带了宾语,这个名词就活用为动词。 ①左右欲刃相如(《廉颇蔺相如列传》) ②籍吏民,封府库(《鸿门宴》)(“籍”本为登记簿,它带了宾语,转化为动词“登记”) ③驴不胜怒,蹄之(《黔之驴》)(“蹄”后的代词“之”作宾语,“蹄”表示用蹄来踢) (二)名词本来不带补语,如果名词后面有介宾结构担任补语,这个名词就话用为动词。 ①唐浮图慧褒始

阅读(373) 评论(0) 2018-11-06 14:25

18个文言虚词详解

18个文言虚词详解 (最全面,最准确,联系教材最紧密) 陈林森 编写 《考纲》要求掌握的常见的18个文言虚词: 一、而;二、何;三、乎;四、乃;五、其;六、且;七、若;八、所;九、为;十、焉;十一、也;十二、以;十三、因;十四、于;十五、与;十六、则;十七、者;十八、之。 一、而 (一)连词 基本认知:“而”是古代汉语中使用最广泛的连词,它包括各种语法、逻辑的关系,如并列、承接、递进、转折、假设、

阅读(2954) 评论(0) 2018-10-17 12:20

我对2018年全国高考作文题的抨击

我对2018年全国高考作文题的抨击 全国优秀教师 陈林森 一年以前,2017年高考的第一天(6月7日),上海文汇报发表一篇报道,题目是《40 年高考作文题目,从政治化到个性化生活化》,评述了从恢复高考第一年(1977)开始的40年高考作文题目的变迁,指出恢复高考的最初一两年,教育与考试思维仍然有浓重的政治色彩,党的十一届三中全会以后,80年代的高考作文命题,政治色彩不断淡化,90年代以后,则更加个

阅读(1692) 评论(0) 2018-06-10 12:28

高中生应掌握的古汉语单音反义词

高中生应掌握的古汉语单音反义词 陈林森编写 1.浮-沉:原指在水中时而浮起,时而沉下。比喻盛衰、顺逆、(官职)升降、随波逐流。《沁园春&middot;长沙》:问苍茫大地,谁主沉浮?《过零丁洋》:山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。《报任安书》:故且从俗浮沉,与时俯仰。成语:宦海浮沉。 2.往-返(反):来回,往来。《庄子》:大而无当,往而不返。《荆轲刺秦王》:今日往而不反者,竖子也!《国殇》:出不入兮

阅读(2637) 评论(0) 2018-02-16 18:17

《咬文嚼字》详细教案

《咬文嚼字》详细教案 咬文嚼字,《现代汉语词典》的解释是:过分地斟酌字句(多用来指死抠字眼儿而不领会精神实质)。是个贬义词。而今天,当你读过了朱光潜先生的这篇《咬文嚼字》,你会发现,这个成语还有一种新的含义,现在我们就来学习这篇文章。 二.介绍作者: 朱光潜(1897-1986),安徽桐城人。现代美学家、文艺理论家、翻译家。中国现当代最负盛名的美学大师。香港大学文学院毕业,先后在英国、法国留学,

阅读(5815) 评论(0) 2017-09-24 10:15

“古之学者必有师”不是《师说》的中心论点

“古之学者必有师”不是《师说》的中心论点 陈林森 我在四年前发表过一篇论文(记得是发表在《语文学习报》上),题目是《关于&lt;&lt;/span&gt;师说&gt;中心论点的商榷》,提出教参书把文章的第一句话“古之学者必有师”作为全文的中心论点是错误的。我在文中说:“‘古之学者必有师’这句话显然不是本文的中心论点。文章不是围绕这句话来论述,这句话也不能概括全文的思想内容。” 今天我在语文课上,进

阅读(5860) 评论(0) 2017-03-28 13:16

《我有一个梦想》教学设计

《我有一个梦想》教学设计 第一课时 马丁&middot;路德&middot;金 马丁&middot;路德&middot;金(1929-1968),美国著名民权运动领袖。1948年大学毕业。1963年,马丁&middot;路德&middot;金觐见肯尼迪总统,要求通过新的民权法,给黑人以平等权利。1963年8月28日,在林肯纪念堂前,发表了《我有一个梦想》的演说。1964年获诺贝尔和平奖。1968年

阅读(3744) 评论(0) 2016-12-23 17:27

成语:中华文化的微缩景观(教案)

成语:中华文化的微缩景观 教案 一、什么是成语 成语,是人们长期习用的、简洁精辟的固定短语。成语有固定的结构形式,表示一定的意义,在语句中作为一个整体来应用。成语中的大部分是从古代遗留下来的,有其特定的来源。成语的意思精辟,有许多包含字面之外的意义,不等于其构成成分意义的简单相加。汉语成语绝大多数是四字结构,也有三字(如“破天荒”)、五字(如“一言以蔽之”)、七字(如“无事不登三宝殿”)、八字(如

阅读(4384) 评论(0) 2016-12-11 17:04

学生眼中的语文老师是个啥模样

学生眼中的语文老师是个啥模样 前 言 本学期第三篇作文(考试除外):记&times;&times;老师的一堂&times;&times;课。属半命题作文。要求:仿照《记梁任公先生的一次演讲》,通过写一堂课来表现某位老师的一些特点,并表达对老师的赞许、热爱和敬佩。可以写高中老师,也可以写初中、小学的老师,但必须写真人真事,表达真情实感。训练目的是学习课文的写作方法,练习写人记事的记叙文。 写作方法,

阅读(10362) 评论(2) 2016-10-27 17:57

怎样上好语文课(Ⅲ)

怎样上好语文课(Ⅲ) (2015年8月4日在全市高中语文骨干教师培训班的讲课稿) 陈按:这是2015年8月4日上午应邀在九江电大给全市高中语文骨干教师培训班的讲课稿,是这次讲课的第一个专题。由于原文较长,为了阅读方便,分3次发表。这是全文的第三部分。 三,生动性。一堂课讲得生动,才能使学生听得有味,提高课堂教学的效果。教学生动,不是每堂课每个教学环节都必备的,但它就像一盘菜肴中的调味品,能使学生

阅读(2805) 评论(0) 2015-08-19 06:18

怎样上好语文课(Ⅱ)

怎样上好语文课(Ⅱ) (2015年8月4日在全市高中语文骨干教师培训班的讲课稿) 陈按:这是2015年8月4日上午应邀在九江电大给全市高中语文骨干教师培训班的讲课稿,是这次讲课的第一个专题。由于原文较长,为了阅读方便,分3次发表。(今天发表的是第二部分) 二,清楚。清楚不只是指口齿清楚,表述准确,语法完整,而是在正确的基础上,进一步做到讲课有条理,逻辑严密,有说服力。这里所说的清楚是广义的清楚,

阅读(2523) 评论(0) 2015-08-18 06:51

怎样上好语文课(Ⅰ)

怎样上好语文课(Ⅰ) (2015年8月4日在全市高中语文骨干教师培训班的讲课稿) 陈按:这是2015年8月4日上午在九江电大给全市高中语文骨干教师培训班的讲课稿,是这次讲课的第一个专题。由于原文较长,为了阅读方便,分3次发表。 我的这个讲稿不是突然冒出来的,去年10月,我应邀到南昌十六中讲学,除了上两堂示范课,还在语文组教师座谈会上作了发言。发言讲什么?我把多年来酝酿的关于课堂教学的基本思考加以

阅读(2603) 评论(0) 2015-08-17 11:33