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中学教师博客

自留地

在国庆60周年之际,祝愿祖国繁荣昌盛,人民幸福安康,也希望自己退休生活能充实有为。

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我在南昌十九中(22)

我在南昌十九中(22

201339日(星期六)

今天上完两节课回家,意外的是这次没有搭到10点钟的班车。我原以为今天不是什么特殊的日子,春运也已经结束,坐车的人应当不会很挤同,所以我没有和朱司机打电话。但当1020多分南昌开往星子的班车经过三岔路口时司机竟然不停,只是向我摆摆手。这一趟车错过了,就要过一个多小时。大约过了一刻钟,我和另一个到德安的旅客上了南昌到都昌的班车,到德安下。大约十一点半到德安,我下了高速,就在路口附近叫了一辆出租车,花了150元。不然从德安到星子的公路太烂了,要到下午一两点才能到星子。下次在路口招车,还是要给朱司机打电话。

中午女儿招待几个亲戚在家吃饭,给外孙做生日。外孙是313日满9岁,按照“做九不做十”的习惯,就算是给他做十岁了。晚上还订了蛋糕,点了10根小蜡烛。

我在元宵节的日志中写了外孙那天买菜的事,那是站在我的角度写的。后来我把这则日志发给女儿,要她让外孙换成他的角度,改写成一篇记叙文。外孙自己打成了电子稿,我看了一下,作了点修改,让他寄给浔阳晚报。

修改后的作文如下:

我第一次买菜            

江西省星子二小 四(1)班 于思聪

元宵节早上,外公吃过早餐就一头扎进电脑。外婆不在家,老妈忙不过来,就让外公去买一种蘑菇。妈妈不知道这种菇的名字,但她描述得很具体,这种菇外形像萝卜,不是一片一片的(后来才知道这种菇叫“杏鲍菇”)。外公走时,妈妈还叮嘱:“只要买一个。”可是外公回来还是买错了,买了一斤普通的蘑菇。

    妈妈说:“聪聪你去买,看你比外公厉害不?”以前我买过早点,买过盐,但买菜还是第一次。我想我都9岁了,我得去试试。妈妈把对外公说的话再说了一遍,我就去了。我来到超市,在蔬菜区左转右转才找到这种菇,和妈妈描述的一样。我撕下一个塑料袋,随手拿了一个装了进去。我正要过秤,发现台秤旁没有人,就走到一位售货员身边,想让她帮我称菜。我刚要叫一声阿姨时,觉得叫小了,因为她的脸上有皱纹,还有白头发,如果叫大妈,又怕叫大了人家不高兴。一时拿不定主意,只好把菜放在秤上,等待售货员的到来。这时另一位售货员来了,她帮我称好了菜。

我回家后,把找的钱给了妈妈,跟妈妈说,我不知道叫那个售货员做阿姨还是大妈。妈妈问多大年龄,我说跟你差不多。妈妈说那还是叫阿姨好。外公听了也说叫阿姨好。他说阿姨可大可小,叫人宁可叫小些,不要叫大了。外公还说他30多岁时,由于生活困难,长相显老,有一次他在外面被人称为“老师傅”,心里还接受不了。我从这件事得到启发,以后不但要敢于叫人,还要善于叫人,我们要在大人的指导下多参加独立的活动,还要学会跟各种各样的人打交道。

 

2013310日(星期日)

外孙把去年写的作文给我看,有一篇以前没看过,标题是《题目错误知多少》,是质疑数学测试卷上的问题的。全文如下:

题目错误知多少

昨天上午,我在写数学作业,新标第二单元测试卷的最后一面,发现了一些错误。

第一题是这样写的:

一辆货车在高速公路上的速度是八十三千米每时,在国道上的速度是六十千米每时。这辆车在高速公路和国道上各行了12小时,最后到达目的地,这辆车一共行驶了多少千米?

从这道题可以看出,这个司机在国道和高速公路上都行驶了12小时,加起来就一共就是24小时。我们一天也就只24小时,难道这司机不睡觉,疲劳驾驶?

还有一道题是这样的:

环城路有一套平房,面积七十八平方米,一平方米八百八十元。问买这套房大约是多少元?

从上面可以看出一平方米八百八十元,那不就是天上掉馅饼的事吗?现在最便宜的房子一平方米也要一千多,少于一千那就是天方夜谭。

这两则质疑,老师加了批语。第一则老师批道:这道题你的理解有误。后一则老师批道:这道题,你的想法较好。

事实上第一道题不排除有两名司机,也不排除司机在途中休息、睡觉。12小时也好,24小时也好,中途都是可以停车、加油、吃饭、休息。司机在途中休整的所有时间都不计算在内,不影响对货车速度的评价和行驶距离的计算。这反映了外孙生活经验的缺乏,对长途货车司机的实际工作情况缺乏了解。第二道题反映了试题滞后于实际生活的情况,现在经济社会发展迅速,用于学生的试题,如果不及时更新、调整,就会脱离实际,误导孩子。外孙所说的商品房价格也已经落后了,现在星子县较好的楼盘也要卖到四千多,除非经济适用房,再没有一千多元的房价了。

我问外孙,这是你自己思考的吗?这个题目(“题目错误知多少”,其实“题目”最好说成“试题”或“习题”)也是你自己想的吗?回答是肯定的。我鼓励了他,告诉他,并非书上写的都是正确的,对书本知识要敢于质疑,更要善于思考。希望你今后发现更多的问题。

昨天外孙还拿出课本,主动向我提了个问题。他预习了第八册第5课《中彩那天》,在一个句子下划了一条线,问我:为什么要说“那K字用橡皮擦过”?这篇课文对“父亲”面对中巨彩这件事上的思想矛盾,不像小学其他课文那样交代得一清二楚,而是比较含蓄,加上用了倒叙法,对父亲先画了K字,后来又试图用橡皮擦掉,最后又陷入道德难题,不是直截了当地交代。外孙还不能一下子独立得出结论,但在我的启发下,很快搞清楚了原委。这个问题是可以从文本中推导出的。如果他再聪明一点,他应当提的问题是:为什么库伯中奖,奖品却授予父亲?这里就有一个购买彩票的手续和程序问题,需要提供购买者的个人身份信息(中国现在使用的是身份证),父亲买彩票时,库伯托父亲捎了一张,使用的身份信息还是父亲的。所以,彩票销售机构只认父亲,而不管购买那张的钱是谁出的。

在课文中有一个交代:父亲是汽车修理厂的技术工人,他梦寐以求的是能拥有一辆自己的汽车。我问外孙,梦寐以求是什么意思?外孙回答:就是做梦也想。我又问:你现在梦寐以求的是什么?他说,我梦寐以求的是婆婆(外婆)早点回来。

外孙最近看的课外书是《影响世界的重大发明》,刚看到《基因学的创立》这一节,他问我:基因是什么?我告诉他:基因是遗传物质。这个概念不难理解,我随便举了几个例子。他说:“我明白。所以,我的学习不如妹妹。”这孩子心地多坦白!我抱了一下他,说:“所以,你要加倍努力。”

 

2013311日(星期一)

今天备课组长给了我一个任务,为本学期第一次月考命题。这又是要花很多时间才能做好的。学校又准备搞培优班,不是上学期那样为了对付全市重点中学期末考试评比的权宜之计,而是要从高一开始将部分尖子集中起来“培养”。根据上学期期末考试的前55名(其中1班为23人)集中在一个教室,每天晚自修(630-910)集中起来上课。上课的科目体现了学校“重理轻文”的思路,为:数、理、化、英、生。语文则占用星期一下午第8节课。学校重视理科,语文给数理化让路,这个我完全赞成,但生物又怎么能与其他学科平分秋色?其实这种做法未必是个好办法,它冲击了常规教学,使学生做作业的时间都没有了,老师和学生都打疲劳战,而且上“培优班”课的老师未必能拿出“灵丹妙药”。对重点班的学生还会造成思想压力,那些没有进“培优班”的学生会受到压抑。本来学校开展各种课外活动,开展选修课,让学生学得更加自主、多元、有兴趣,让学生全面发展;现在对部分尖子学生层层加压,他们根本不可能发展课余爱好,不但从长远来看对学生的全面发展不利,而且即使是从高考效果来看,未必就是最佳方案。如果影响了学生的身体,那就是舍本逐末,适得其反了。这种加班加点的方法谁都想得出来,不是一种体现教育智慧的好办法。这样几乎冲击了全部晚自修的方法,使我的语文教学不得不作某些调整,作业的数量要减少,而且尽量利用课堂时间去完成。

2013312日(星期二)

今天除了上两节课以外,其余时间都用于为月考命题,争取做到万无一失。

这里的青年教师的确非常紧张,他们今天下午没有课的老师要赶到老校区参加青年教师论坛成立大会,明天上午要赶到师大附中听课(明天是师大附中教学开放日),本来语文组老师又要去老校区听课,但本周是我们自己备课组听课。有的老师晚上有培优班的课,许多老师担负了选修课的任务,有的周末要去参加“文明交通岗”站岗活动。有的老师说:连备课时间都没有了。

今天午饭时接到一个电话,是办公室打来的本市电话,但信号却不行,旁边有嘈杂的声音更是一句也听不清。我和同事说,我发现,手机信号不好,不是手机的质量不好,而是这里的地方的问题。张老师说,是这样,这里是南昌市的郊区,又不属于新建县,哪里都管不着。

由于工作忙,我的日志有时当天没写,要隔天甚至隔两天写,有的事情就失忆了,有的印象就模糊了。还有一个问题,我写的日志都没有保留电子稿,都发在博客上了,我把博客当作文稿储存器。但是有的内容不宜公开,所以还得保存,然后将可以公开的公开。

2013313日(星期三)

今天下午第八节课举行第三次选修课的讲授,效果似乎不错,学生们听得津津有味,精神饱满。吃晚饭时,田主任对我说,我每个礼拜都等着看你的博客,看得很有味道,有关教学方面的内容我也看得很仔细,很有收获。田主任是有才华、有思想的人,博客也成了他了解教师情况的一个途径。

2013314日(星期四)

今天完成了第一次月考的命题任务。这个任务实际上是从星期一晚上开始搜集材料,星期二开始命制,断断续续经历了四天。开始设计了一道课内阅读的训练题,后来备课组长说江西不考课内阅读,我把课内阅读题换成了小作文,但如此一来大作文就要减少10分,这多出来的10分就要增加其他题型的题量,结果就加了基础知识、默写等试题的分数。小作文本身也经历了调整,开始设计的是课文后面一道写作训练,后来感觉还是不行,可能有某个班做过这道题,那就不公平,没做过这道题的老师会有意见。今天上午听课时突然来了灵感,就以《琵琶行》中的一句诗作标题(“此时无声胜有声”)写一篇场景描写的200字短文。作为一个片段描写是可行的。最后给备课组长看,认为大作文还是要写议论文。又把大作文的题目作了调整。她认为期中考试肯定要考议论文。看来这次月考以后要把写作的重点转移到议论文上来。

上午第三节课听了任佳老师的课,上得不错,有些收获。一是对琵琶女三次演奏的描写,区分是正确的。二是哪些地方是侧面描写,学生应当印象比较深刻。当然正如傅主任说的,提问还有些思考度不够,有简单化的倾向。这也是课堂教学中比较难以做好的一个课题。有一个字(“悄”在文言文中只能读第三声)读错了音,我也指出来了。

上午在办公室,有一位年过半百、快要退休的女老师在回忆她早年做末代知青后又成为恢复高考后的第一届大学生、与工农兵大学生同堂上课的经历,有青年教师说她不知道什么是工农兵大学生,不知道知青到农村去做些什么。这就是当局禁谈历史的后果。刚刚翻过去的一页历史在80后包括接受了高层次教育的文科大学生心中都是一团漆黑。

2013315日(星期五)

今天下午十九中著名特级教师王运遂来新校区,在办公室见到了他。我们从2008年以后没有见面了,他说仍然在十九中工作,但有时到上海,孩子在上海。他对其他语文老师说:“我们是老朋友,陈老师是个有个性的人。”原来他经常看我的博客,从我退休前就开始关注,也就是知道我开办博客之后就经常看。他说通过我的博客知道了十九中的情况。我还向他问到了王道信、丁孝松等几位老师的情况,他说他们都不大出来了,也不参加高考改卷了。我和王运遂老师应是从九十年代起就认识的,就是通过高考改卷认识的。

 

 

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